Integración priorizada en escuela especial de Arroyo Naranjo
El perfeccionamiento de los programas de estudio, constante superación profesional e integración con la familia y comunidad, así como precisión para efectuar diagnósticos sociales correctos, son parte de los objetivos con fines preparatorios de la escuela especial para trastornos de la conducta ”Jorge Cabrera”.
Respecto al centro educacional ubicado en el municipio de Arroyo Naranjo, la master en ciencias Leidys Fernández Hernández señaló que en el sistema del trabajo metodológico tuvieron en cuenta los cursos diseñados en el centro y los de la Dirección Municipal de Educación.
Agregó que específicamente en la especialidad de conducta se hallan los temas sobre diversidad, el estudio de la actividad cognitiva en alumnos con trastornos de conducta y la atención integral al niño adolescente con dichos trastornos.
Precisó que no puede quedar alejado el trabajo con la familia por ser la célula fundamental para la labor en el centro, de manera que esta integración con la familia la están potenciando desde la escuela de educación familiar donde los temas que se
Para tales fines según lo establecido en la Resolución ministerial 186, se trabaja de manera integrada con todas las autoridades educativas que intervienen en trastornos de la conducta como son: la Fiscalía, Atención a Menores y Salud además de los convenios con el Instituto Nacional de Deportes, Educación Física y Recreación (INDER) y Cultura a través de los cuales se han logrado muy buenos resultados en el centro.
En dicha escuela especial, remozada totalmente, también se prioriza la cobertura docente, sobre todo la formación de jóvenes para carreras pedagógicas, todo un reto en un municipio con ocho comunidades de tránsito entre otras complejidades sociales.
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